| HISTÓRIA E PRÉ-HISTÓRIA: investigando os usos desses conceitos nos Livros Didáticos de História |
Luiz Adriano Lucena Aragão |
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| Ser monge beneditino na América portuguesa: a ordem de São Bento na capitania de Pernambuco (C. 1592-C.1654) |
Jesanias Rodrigues de Lima |
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| Corpo pintado - análise do feminino no imaginário de Francisco Brennand (1990-2005) |
Tainá Maívys da Silva Santiago |
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| “E-STÓRIA”: O ENSINO DE HISTÓRIA E OS JOGOS DIGITAIS – UM ESTUDO DE CASO ATRAVÉS DA PLATAFORMA KAHOOT! |
Eliud Falcão Correa Lima Junior |
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| Ensinar e aprender a história da ditadura civil-militar de 1964: as narrativas de adolescentes-jovens no sertão alagoano |
Luiz Santos Silva |
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| OLINDA PARA QUEM? O PROCESSO DE TOMBAMENTO DO SÍTIO HISTÓRICO DA CIDADE DE OLINDA (1968-1980) |
Rebeca Fernanda da Silva |
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| O juízo de órfãos e a instituição da tutela feminina em Pernambuco Colonial (1726 – 1750) |
Jéssica Mª Silva de Menezes |
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| História e cinema filmes como ferramentas didáticas no ensino da história e cultura afro-brasileira no âmbito da Lei 10.63903 |
Antônio B. de Aguiar |
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| Novidade, imaginário e sedentarização: o espetáculo cinematográfico no Recife (1896 - 1909) |
Felipe Davson Pereira da Silva |
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| Produção de histórias em quadrinhos como estratégia didática para desenvolvimento da educação patrimonial em Olinda |
Wilson Roberto Chiarelli Jr. |
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